【摘 要】
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阅读作为英语学习的一项基本技能,在学习英语过程中发挥极其重要的作用。但在初中英语阅读教学的过程中,学生的心理特点、认知规律往往被忽略,导致学生缺乏阅读的兴趣。阅读
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阅读作为英语学习的一项基本技能,在学习英语过程中发挥极其重要的作用。但在初中英语阅读教学的过程中,学生的心理特点、认知规律往往被忽略,导致学生缺乏阅读的兴趣。阅读教学可以根据阅读的目的选用合适的策略,而教师则可以在阅读的各个阶段作适当的引导,进行各种技巧的训练,并设计各种读后活动,以巩固阅读的效果。
Reading as a basic skill in English learning plays an extremely important role in learning English. However, in the process of junior high school English reading teaching, students ’psychological characteristics and cognitive rules are often neglected, resulting in students’ lack of interest in reading. Reading teaching can be based on the appropriate choice of reading strategies, while teachers can be in various stages of reading for proper guidance, a variety of skills training, and design a variety of post-reading activities to consolidate the reading effect.
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