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本文通过对数字化继续教育“类电子商务”运行模式的要素进行分析，构建了服务个体学习者和服务学习型组织的两类数字化继续教育“类电子商务”运行模式，并论述了数字化继续教育“类电子商务”运行模式下终身教育“学分立交桥”和课程资源建设。以广州职工教育网为例，列举了数字化继续教育“类电子商务”运行模式的实践应用。