【摘 要】
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素质教育课程观是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的哲学基础之上的一种课程观,是探讨以素质教育为目标,探索课程体系的科学性以及课程教学的有效性的理论.高校的素质
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素质教育课程观是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的哲学基础之上的一种课程观,是探讨以素质教育为目标,探索课程体系的科学性以及课程教学的有效性的理论.高校的素质教育就是要根据对未来人才素质构成的认识,解决如何把握学生个性发展、社会发展和学科领域自身发展的需要,突破分科课程的局限,在扎实的基础知识之上提供多样化的课程,确定科学的课程内容,充分发挥学生的学习自主性和能动性,使学到的知识能够内化为能力和素质,从而获得"充分而自由的发展",下面我们将在素质教育的背景下讨论目前高校的课程设置问
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