【摘 要】
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小学生处于思维发展的初级阶段,问题驱动教学法有助于教师在课堂中组织有序教学,以问题的形式引导学生开展动手实践与自主探究活动,提升数学课堂中实践内容的比重.问题驱动教学法能有效激发学生对所学数学知识的兴趣,培育学生较强的学科素养.文章提出明确教学主线与教育目的、结合现实生活设置问题情景、发挥学生认知经验的作用等策略,为在数学课堂中高效实施问题驱动教学法提供建议.
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小学生处于思维发展的初级阶段,问题驱动教学法有助于教师在课堂中组织有序教学,以问题的形式引导学生开展动手实践与自主探究活动,提升数学课堂中实践内容的比重.问题驱动教学法能有效激发学生对所学数学知识的兴趣,培育学生较强的学科素养.文章提出明确教学主线与教育目的、结合现实生活设置问题情景、发挥学生认知经验的作用等策略,为在数学课堂中高效实施问题驱动教学法提供建议.
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