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“学困生”一般有哪些课堂表现?教师该怎样帮助这些学生?带着这样的思考,选取班上一位学生做个案分析,展开精准帮扶:从拉家常开始,增进日常交流;个别精细指导,重树学生自信;利用家长力量,多方督促牵引。
“学困生”的课堂表现与帮扶措施——个案研究一例
【摘 要】
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“学困生”一般有哪些课堂表现?教师该怎样帮助这些学生?带着这样的思考,选取班上一位学生做个案分析,展开精准帮扶:从拉家常开始,增进日常交流;个别精细指导,重树学生自信;
【机 构】
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江苏省无锡市育红小学
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2021年1期
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