【摘 要】
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摘 要:创设教学情境对物理课堂的教学以及培养学生的物理核心素养起到了关键作用。利用武侠世界的缤纷色彩,从兵器、外家功夫、内家功法等角度出发,创设一套有特色的物理情境模式,讲述物理知识,打开传统武术的大门,从实际中讲述物理规律,体验式教学,培养学生的理性思维、批判质疑和勇于探究的科学精神。 关键词:核心素养;科学精神;体验式教学;传统武术 《普通高中物理课程标准》指出,创设教学情境对物理课堂的
其他文献
2015年中国证监会发布的部门文件规定了先行赔付制度,实践中先行赔付方案的制定没有公权力的介入和监督,也没有经过司法程序确认;投资者和其他连带责任人都没有参与制定方案,导致方案确定的赔偿范围和赔偿标准遭受反对,影响赔付进度以及保荐机构向其他责任主体追偿。示范诉讼制度设立初衷符合先行赔付制度追求的效率目的,并且弥补后者在顶层设计的缺陷,增加先行赔付方案的权威性。在示范判决中构建中央代理人机制,赋予平行案件原告程序性权利,确定尽可能多的被告,明确示范案件裁判的效力扩张范围,避免限制当事人处分自由,有助于一体化
二十世纪初手风琴艺术传入中国,历经八九十年代的黄金期,进入二十一世纪如今的“瓶颈”期。近百年来,手风琴对我国的音乐教育和大众生活产生了重要影响。以国内部分有代表性的手风琴研究论文为研究对象,对近15年中国手风琴艺术的发展脉络进行梳理和研究。
网络健身是一种新兴的健身方式,研究主要从社会学视角研究网络健身对传统健身行业发展造成的影响,网络健身对民众生活产生的影响,网络健身对不同人群产生的影响以及如何克服网络健身自身的缺点。研究结果对我国网络健身行业的可持续发展具有重要的参考价值。希望能对网络健身和传统健身行业的发展起到一定的启示、引导、借鉴作用,并能最终引导民众通过各种方式积极参与健身活动,使健身真正成为民众生活的一部分。
2020年全国Ⅰ卷理综电学实验题,紧扣新课程标准,以伏安法测电阻为背景,考查学生图象的应用,以及常用的口诀“小外大内”,但又跳出常规,把电表内阻均设为已知,对学生的应试心理是个考验,要求学生能正确理解实验原理,正确处理实验数据,正确使用有效数字。体现了对学生的数据处理能力、问题、证据与解释等物理核心素养的考查。
综合运用词频统计和数据可视化的方法,将从知网收集到的1208条数据进行分析。同时借助中国知网的指数分析、研究机构、文献来源、基金的分析对基层图书馆资源建设在我国目前的研究情况进行分析。
摘 要:结合教学实践,回归本源性问题的高中物理二轮电学实验复习,从探寻学生本源性问题的来源和利用本源性问题培养学生的学科核心素养两方面入手,让学生学会用解决问题的方式解题,构建更具有针对性和高效性的二轮复习课堂教学。 关键词:二轮实验复习;本源性问题;物理学科核心素养 本源性问题原是指最为原始 、最为朴素、最为本质的问题。回归本源问题的研究,让学生亲历问题的形成和解决的过程,符合学生的认知发
晚明传教士高一志与韩霖、段衮等山西绛州地方士人形成了一个既本地化又国际化的跨文化社群,合作完成十余部西学译著。由于韩霖和其他奉教家族的人脉关系和金钱投入,这一译书事业罕见地获得了当地官府的大力支持,并在小学童蒙教育、“大学”教育和乡民教化三个方面深度参与地方教育事业。晚明绛州的译书活动,有赖高一志与本地士人组成的跨文化社群才得以成行;而这一跨度十余年的译书活动,又反过来在很大程度上塑造了这一跨文化社群,并大力推动了其融合中西的地方教育事业之发展。
红色基因是中国共产党宝贵的精神财富.将红色基因融入高校大学生思想政治教育,是继承和发扬革命光荣传统的需要;是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的内在要求;
摘 要:物理表达能力的培养,可通过“创设安全和谐心理环境”“强化物理表达规范”“养成良好表达习惯”和“创设多种表达机会”等途径来实现。 关键词:物理;表达能力;培养策略 学会表达和分享个人的思想和见解,是人们适应现代社会生活和工作的重要能力,也是在校学生学好各门学科的关键能力。如何通过物理教学培养学生的科学表达能力,从而形成科学、严谨和规范的表达习惯,提高学生适应未来社会和个人终生发展所应具