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【摘 要】
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在信息时代，电子课程、网络课程、立体化课程不断涌现，课程形态从平面、单维、静态逐步走向立体、综合、动态，多媒体设备、信息技术、网络平台等新的课程媒介大量作用于课程，这些
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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江苏教育：中学教学
【发表日期】
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2013年11期
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