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笔者原以为对学生口头表达能力的培养是语文的专利，因为学校都开设了训练口头表达能力的“口语交际课”。可笔者在学习了新的数学课程标准的有关要求——“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识”后，认识到作为学生参与、交流、合作的载体——语言（口语表达）就变得非常重要，数学课堂也应该培养学生口头表达能力，下面就如何培养低年级的口头表达能力谈一谈笔者的一些看法。