【摘 要】
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自1977年恢复高考制度以来,高考实施文理分科已历经40多年.2009年,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的调研和制定过程中,教育规划纲要工作小组办公室提
【机 构】
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福建师范大学数学与信息学院 350117;泉州师范学院数学与计算机科学学院 362000
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自1977年恢复高考制度以来,高考实施文理分科已历经40多年.2009年,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的调研和制定过程中,教育规划纲要工作小组办公室提出急需解决的20个问题,其中之一是“高中取消文理分科的必要性和可行性”.这一问题引发了文理分合、百家争鸣的局面,仅《课程·教材·教法》这一份期刊,2009年就刊登了17篇关于文理分科学术讨论的文章.这些争鸣以及相关调研得出的结论是:“逐步取消高中文理分科,坚持基础教育的基础性、均衡性和全面性,先在东部城市进行取消高中文理分科试点,积累经验,逐步推广”.[1]
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