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张厚玉的致歉信
【出 处】
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科技导报
【发表日期】
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2005年1期
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摘 要：用伏特表和电流表测量电池的电动势和内电阻的实验，其误差分析的方法很多，差不多囊括了高中物理实验误差分析的所有方法。但不管用哪种方法来分析，学生基本上都是当时能听懂，时间不长就淡忘。反复多次，达成度还是很低，最终只能死记结论。反思原因有以下几点：①误差分析是实验研究的一个难点；②学生的认知水平不够，如抽象逻辑思维能力和数学应用能力不强；③学习方式被动接受，能力没有发展等。基于以上思考，笔者尝
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