【摘 要】
:
本文从互补性声乐教学的含义出发,并实例论证了互补性教学在广西民歌教育中的作用,并阐述在山西原生态民歌中使用互补性教学的看法,希望谨以此文,给相关广西民歌教育从业者提供一
【机 构】
:
广西民族中等专业学校广西南宁 530000
论文部分内容阅读
本文从互补性声乐教学的含义出发,并实例论证了互补性教学在广西民歌教育中的作用,并阐述在山西原生态民歌中使用互补性教学的看法,希望谨以此文,给相关广西民歌教育从业者提供一些帮助。
其他文献
《语文课程标准》中指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话. 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践. 应让学生在主动积极的思维和情感活动中
如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题. 其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法. 学习方法自然是因人而异、因时而异的. 其实方法本身无
在当前的初中英语诵读教学中,文学诵读严重缺失. 本文认为,在初中阶段实施文学诵读教学具有重要作用. 笔者将运用教学实例,探讨如何帮助学生克服英语文学作品诵读中的障碍和
在中学美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要.rn中学生由于其
在初中同学们要学习许多的课程,而在这其中,数学一直是许多同学学习过程中的薄弱环节,但是数学又是很重要的一门学科,所以学好数学是很有必要的,而拥有好的学习方法就显得尤
近年来,经国务院批准,中国科协、教育部联合组织了全国青少年科技创新大赛,内容包括:科幻画、信息技术、科技小论文、小发明等,吸引了大批青少年的参与,市教委每年都下发通知
在的新课改下的素质教育提出的理念中,要求特别注意学生的学习行为和学习方式,要求学生的学习方式能够有探究性的学习.在初中数学的课程标准里也明确地提出了这个要求——要
《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律. 可见,要想提高小学数学课堂的教学效率和教学质量,就要把握学生
在教学过程中,老师只是学生学习的引导者,而真正处于主体地位是学生自身. 因此,在小学语文教学中,老师不能只是单纯的、简单的向学生传授基本的理论知识,而是需要通过自身的
在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中,“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式. 合作学习能让学生在独立探索的基础上,交换彼此的独立见解,展示个性