【摘 要】
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一、地理探究式学习产生的背景探究式学习的思想渊源可以追溯到20世纪初。当时,针对脱离儿童生活经验、纯知识灌输的美国实用主义教育家杜威提出以儿童为中心的教学方法。杜
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一、地理探究式学习产生的背景探究式学习的思想渊源可以追溯到20世纪初。当时,针对脱离儿童生活经验、纯知识灌输的美国实用主义教育家杜威提出以儿童为中心的教学方法。杜威认为科学教育不仅仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法。他主张教学应当遵循以下
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