【摘 要】
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摘 要新课程改革脚步加快,学校教育改革面临新的机遇和挑战。语文课堂教学环节,对老师的教学方式、教学内容提出了新的要求。在最近这些年,良好的团队合作学习方法受到老师普遍关注,将语文教学与合作学习相结合,可以为学生营造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣。本文主要分析在小学语文教学中,合作学习的应用策略。 关键词合作学习;小学语文;应用分析 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7
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摘 要语言是人类发展思维的交通工具,也是人们进行沟通的主要表达方式。对幼儿来说,注重培养他们语言交流能力,对于其此后人际交往、理解他人、判断交往情境的能力和身心发展有着至关重要的作用,所以帮助他们建立起传递感情的桥梁是尤为重要的。而在本文中,幼儿老师结合多年的教学经验,以多种教学角度不断展开,重点分析探究如何正确地对幼儿进行语言教学,促进其小学语文的学习。 关键词探究活动;幼儿教育;语言发展;促
摘 要爱国主义是对自己祖国的一种最深厚的感情,是世界上每个国家民族精神的象征。小学生作为国家未来的希望,培养爱国主义精神刻不容缓,而音乐教育作为教育的特殊手段,在贯彻爱国主义精神中显得尤为重要。笔者认为,需要将爱国主义教育恪守在教师的心中,实施在学生的教育活动中。鉴于此,本文将以小学音乐课堂教学作为文章撰写的切入点展开分析和讨论,希望对广大教育者有所帮助。 关键词小学音乐;爱国教育;课堂教学
摘 要在小学教学中英语学科是一门基础性教学内容,英语除了是一项学习科目也是学生的一种语言技能,但是在当前小学英语教学中教师的关注重点往往在英语单词、词组和句型。这样的教学模式并没有关注学生的主观情绪和学习思维,只要求学生去被动地记忆英语教学内容,导致学生的学习积极性不高,对于英语知识的理解能力不强。而文本创生是当前在小学英语教学中所主要推广的教学理念,要求教师更加注重文本特性提高学生对于英语知识的
摘 要我国基础教育改革的重点内容是尊重学生之间的个性差异,另外,我国传统的“因材施教”教学理念也充分体现出这一教学思想。在小学英语课堂教学中,运用差异性教学方法需要将学生进行科学分组,让老师和学生以实际学习水平为出发点,开展有效教育。文章主要分析在小学英语教学中,差异性教学方法的应用。 关键词差异性教学;小学英语;实践探讨 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2
摘 要对于小学生来说,提高对音乐的审美能力以及创作能力是展开音乐教学的重中之重。想要学生学好音乐也需要提高学生对音乐的兴趣,这样才能有效地培养学生的音乐核心素养,对学生的全面发展也起着重要的作用。 关键词小学音乐;核心素养;教学策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)13-0079-01 随着社会主义核心价值观的不断发展,学生需要培养全方位的核心素
摘要青少年正在处于身心发展的关键时期,必须不断培养青少年的良好精神品质,并让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。青少年是祖国的希望,不仅要抓住学习的黄金时期,还要注重素质教育,开展“京剧器乐普及教育”活动有利于青少年树立强烈的民族自豪感和对民族文化的自信心,从而提高了文化软实力。由于京剧所具有较强的独特性,能够使青少年接受中华优秀民族文化的熏陶,从而对三观树立正确的认识。“京剧器乐普及教育”活动
摘 要语文教学要从语文学科的特点出发,引导学生习得祖国语言文字,促进学生的文学素养和人文素养的养成,提高学生的阅读和写作水平。 关键词初中;语文教学;文字味;文学味;人文性 中图分类号:H09 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-0159-01 语文教学要教出语文味,要从语言入手,踏踏实实地提高学生的阅读水平和写作水平,培养学生熟练地运用汉语言文字的能力。那么,“语
摘 要高学习效率可以节省学生学习时间,有利于学生对学习的管理。当前我国教育体系逐步完善,对小学高年级的数学丰富了很多知识,对学生的学习带来一定难度。教师如何让学生高效学习至关重要。针对学习过程出现的错题加以管理,巩固练习,分析原因,找出问题并解决问题是高效学习之关键。 关键词小学高年级;数学;错题管理 中图分类号:C931.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)13-01
摘 要阅读能力对于各个学习阶段的学生来说都至关重要,新课程改革要求教师要能够在日常的教学活动中开展多姿多彩的阅读课堂活动,教师应该积极响应新课改的号召,集思广益,创新出各种能够培养小学生语感、提升小学生阅读能力的阅读课堂教学活动。 关键词小学语文;语感培养;阅读能力 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-0200-01 教师要在阅读课堂的教学中培
摘 要阅读与写作二者的有机结合,对学生的写作能力的提高有着重要的作用。教师要采用相应策略来积极应对,让学生明白阅读如何为写作奠定基础,写作如何能与阅读保持一致,从而让学生提高写作能力。 关键词阅读;写作;结合 中图分类号:G252.17,G212.2,Q513 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-0073-01 在小学语文教学中,不少教师往往习惯于把阅读教学与写作训