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当读者对某种或某类比喻熟悉度非常高时,比喻的审美功能也就大为减弱,审美疲劳随之而生。为破解这种尴尬,可从选择、认知和组合三个层面探寻高品质比喻生成的技术路径,通过构建高品质的比喻,增强比喻的审美效果,提高比喻的可读性。
探寻高品质比喻生成的技术路径
【摘 要】
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当读者对某种或某类比喻熟悉度非常高时,比喻的审美功能也就大为减弱,审美疲劳随之而生。为破解这种尴尬,可从选择、认知和组合三个层面探寻高品质比喻生成的技术路径,通过构
【机 构】
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中山市实验中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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中山市教育科研2018年度重点项目《聚焦“语言建构与运用”的技术作文教学实践研究》(课题编号:A2018028)阶段性研究成果
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