【摘 要】
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在小学低年级语文教学中,主要目标是让学生学会识字、写字、记字,但在实际教学中往往出现学生识字难,忘字快,上课注意力不集中,学习兴趣不高等现象。那么,怎样克服这些问题,
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在小学低年级语文教学中,主要目标是让学生学会识字、写字、记字,但在实际教学中往往出现学生识字难,忘字快,上课注意力不集中,学习兴趣不高等现象。那么,怎样克服这些问题,通过多年的教学实践中,我认为引进儿歌作为教学的辅助手段,很可能发挥意想不到的作用。同时也给小学生带来识字、识记等方面的捷径之道。主要有以下几点。第一、儿歌的引进能有效地激发学生的学习兴趣。刚入学的学生来讲,由于年龄较小,活泼好动,要想很快引入学习的活动中,形成学习的良好习惯是不太现实的。
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