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【摘 要】
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新课程改革洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，新课程教学令人耳目一新，充满了生命活力。许多教师对新课程的认识有了很大提高。通过段时间的实践，回首许多教师的传统教学与新课改下的课堂教学，也发现了许多值得我们深思的误区，其中既有认识方面的问题，也有实际操作方面的问题。 误区之一：课程改革就是换一套教科书 随着教育改革的不断深入和“一标多本”(一个课程标准多个版本教材)的逐步实施，人们发
【出 处】
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教书育人·教师新概念
【发表日期】
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2006年11期
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