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本文以桑代克定律切入,在不同的教学片段,设计不同的情境,学生通过参与课堂准备、练习和评价,通过课堂体验,渗透人地协调观,提升学生人地协调观的学科核心素养.
例谈桑代克定律对地理人地协调观培养的应用
【摘 要】
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本文以桑代克定律切入,在不同的教学片段,设计不同的情境,学生通过参与课堂准备、练习和评价,通过课堂体验,渗透人地协调观,提升学生人地协调观的学科核心素养.
【机 构】
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杭州市余杭实验中学 浙江 杭州 311100
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年26期
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