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加强高校思想政治教育工作,数学教师应当在课堂教学中发挥数学教育的德育功能.该文以“柱体和锥体的体积”为例,从教学设计思路,具体实施等方面进行阐述,明确数学教学落实德育目标的方向,实现“育人”本质要求.
数学课程思政案例——“柱体和锥体的体积”
【摘 要】
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加强高校思想政治教育工作,数学教师应当在课堂教学中发挥数学教育的德育功能.该文以“柱体和锥体的体积”为例,从教学设计思路,具体实施等方面进行阐述,明确数学教学落实德
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2021年8期
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