【摘 要】
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目前,在小学、中学,学生对计算机的掌握程度存在很大差异,学生在这方面的知识水平参差不齐。这就要求我们在进行信息技术学科的教学时,既要面向全体学生,又要因材施教。
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目前,在小学、中学,学生对计算机的掌握程度存在很大差异,学生在这方面的知识水平参差不齐。这就要求我们在进行信息技术学科的教学时,既要面向全体学生,又要因材施教。
At present, the level of mastery of computers in primary schools, secondary schools and students is quite different. Students’ knowledge level in this area is uneven. This requires us to carry out the teaching of information technology disciplines, it is necessary for all students, but also individualized.
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