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中共中央办公厅、国务院办公厅2017年初印发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》指出,将中小学生定期参观博物馆、美术馆、纪念馆、科技馆纳入中小学教育教学活动计划。目前大多数博物馆无论是展项风格、互动模式、还是社会教育活动是都已逐步考虑到青少年的需求。但是在学前教育启蒙这一块参与度较少,表现在缺乏对学龄前儿童群体行为的认知;未掌握学龄前儿童教育方法;不关心学龄前儿童参观的动机和结果;缺乏对学龄前儿童教育资源的有效利用;更极少把学龄前儿童及其家庭纳入博物馆的固定观众。笔者认为,这是教育界,乃至博物馆界