【摘 要】
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教育心理学家布鲁纳指出:"不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。‘教学’与其说是单纯地掌握事实和技巧,不如说是教授和学习结构。"数学知识体系是数学课程
【机 构】
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广东省中山市火炬高技术产业开发区香晖园小学,
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教育心理学家布鲁纳指出:"不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。‘教学’与其说是单纯地掌握事实和技巧,不如说是教授和学习结构。"数学知识体系是数学课程与教材的知识网络,是由数学概念、定义、公理和方法等形成的知识结构。建构知识体系,能让学生的头脑中形成清晰、严密的知识网络,形成自主学习和分析运用的能力,为今后的发展打下坚实的基础。
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