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新课程与传统课程比较,一个显著的特点就是教学目标从一维变成三维,这不是数量上的简单增加,而是从过度注重知识与技能的传授到关注学生全面发展教育理念的全新变化。本文对中小学信息技术课程三维教学目标实施中存在的问题进行思考,提出了针对性的建议。
信息技术课程实施三维教学目标中存在的问题及思考
【摘 要】
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新课程与传统课程比较,一个显著的特点就是教学目标从一维变成三维,这不是数量上的简单增加,而是从过度注重知识与技能的传授到关注学生全面发展教育理念的全新变化。本文对
【机 构】
：
湖北省襄樊市教学研究室;
【出 处】
：
中国教育信息化
【发表日期】
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2008年22期
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