如何在应用题教学中开发学生的思维

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目前农村小学在应用题教学中,存在着一个普遍的问题,就是教师在教学过程中指导过细,把例题拆成许多单个小问题,师生一问一答,学生对所学知识“见树不见林”,方法单一,把例题看作学生做练习题的模式,让学生依瓢画葫芦,一味地模仿,生搬硬套,死记算法.这样的教学模式,只能使学生的思维束缚在教师定的框框里,离开例题,离开教师的框框,学生就感到束手无策,不知所措,为今后的教学造成非常大的障碍.针对这种现象,我认为在小学数学应用题教学中应该要有效地培养学生的思维,提高他们的解题能力.
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