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非英语专业学生学习英语时普遍对词汇学习感到困难,在教学中笔者发现学生词汇困惑在于缺乏有效的词汇习得策略.本文提出词汇教学的若干实践性应用,帮助学生扩大词汇量,最终达到词汇习得的目的.
非英语专业学生词汇习得策略研究与在教学的应用
【摘 要】
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非英语专业学生学习英语时普遍对词汇学习感到困难,在教学中笔者发现学生词汇困惑在于缺乏有效的词汇习得策略.本文提出词汇教学的若干实践性应用,帮助学生扩大词汇量,最终达
【机 构】
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天津商业大学
【出 处】
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时代文学
【发表日期】
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2004年期
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