你的进步就是我的快乐——谈初中数学学困生的心理特点与帮转策略

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数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。在普及九年义务教育、实施新课程的今天,会不可避免地出现一些“学困生”。学困生一直是困扰我们教育的一个难题,如果引导不好,不仅会影响他们的健康成长,还会影响其他‘学生的学习情绪,严重影响了教学质量的提高。因此,研 Mathematics has a high degree of abstraction, rigorous logic, and a wide range of applications. In today’s universal nine-year compulsory education and the implementation of new courses, it will inevitably appear some “study-poor students.” Poor students have always been a problem that puzzles our education. If they are not well-guided, not only will they affect their healthy growth, but they will also affect other ’students’ learning emotions and seriously affect the improvement of teaching quality. Therefore, research
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