【摘 要】
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两种宏观平衡理论的比较分析曹新宏观平衡即总供给和总话求平衡，是宏观调控的主要目标。宏观调控要达到什么样的平衡，才能使总量平衡和结构平衡呢？西方宏观平衡理论与马克思的宏
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两种宏观平衡理论的比较分析曹新宏观平衡即总供给和总话求平衡，是宏观调控的主要目标。宏观调控要达到什么样的平衡，才能使总量平衡和结构平衡呢？西方宏观平衡理论与马克思的宏观平衡理论，是两种根本不同的宏观经济理论。对两者比较分析和研究，对于当前社会主义市场...
Comparison and Analysis of Two Kinds of Macro-balance Theories The new balance of macroeconomics, the total supply and total balance, is the main objective of macro-control. What kind of balance should the macro-control achieve in order to balance the total amount with the structural balance? Western macro-balance theory and Marx’s macro-balance theory are two fundamentally different macroeconomic theories. Comparative analysis of the two and research, for the current socialist market ...
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学生发展是教育的本义和目的，教师专业发展是实现学生发展的途径，学校发展是学生发展和教师发展的结果，学生发展和教师发展需要学校的支持，更需要校长用战略的眼光定位学校的发展，以适应不断变化的教育形势发展，应对学校发展中的内外环境变化。 一、要有发展的大教育观，明确办什么样的学校 广中路小学是一所具有光荣革命传统的学校。解放后，一直是街区的中心学校，曾作为南下干部子弟学校，培养了许多优秀人才。现在，
學生的学习本身是一种探究活动。当学生在学习过程中遇到问题、发现问题时必会疑心顿起，而疑心又会促使学生积极去探个究竟。教师为此除了运用教材创设的问题情景引导学生去探究外，还要根据教材内容与社会热点等问题开展多种形式的探究活动。 一、开展课堂辩论式的探究活动 理不辩不明。我围绕初中思想品德教材中所提到的关于“对中学生‘上网热’的冷思考”这个问题来组织学生进行辩论。课前，先把全班同学按不同层次搭配好
课前策动是指教师在备课的过程中通过有目的的计划．发动学生围绕特定的学习内容开展资料的收集．同时有组织地设计一节能够反馈出学生的学习效率与结果的课，并通过此检验学生在这
小学生诚信知行分离是一个很常见的的问题，即知道应该诚信的道理却在行为上做不到诚信。通过调查，我们发现经济利益、荣誉、友谊等是被学生认为比诚信更重要的因素。受美国心理学家柯尔伯格“道德两难故事”的启发，我发现运用两难问题设置教学情境，往往能激发学生的认知冲突，会取得比较理想的教学效果。于是我们设计了诚信两难故事教学法，让学生在诚信则会有损眼前的利益（荣誉或友谊），不诚信则会马上得到这些好处的情况下，
战后，美国凭借其在战争中膨胀的经济实力，占据了资本主义世界霸主的地位。但是，由于资本主义政治经济发展不平衡规律的作用，加之美国的扶植，仅仅十年时间，西欧、日本的经济发展就超
對很多刚上中年级的小学生来说，作文是一件令他们头疼的事情。他们阅历不丰富，知识面不广，阅读量少，不注意观察，懒于思考，提起笔来，无从下手，心中有千言无语，写到纸上寥寥数语，真是“书到用时方恨少！”因此，提高中年级学生的写作水平提上了议事日程。 一、每天坚持课外阅读 “读书破万卷，下笔如有神。”阅读是积累写作素材的途径之一，学生们爱阅读，走进作者的内心世界，与作者一起哭、一起笑、一起唱歌，一起跳
当前，促进义务教育均衡发展，已成为我国教育发展的战略方针。 一、农村小学教师队伍建設主要应解决的问题 1. 加强和完善农村小学教职工编制管理工作，促进教师资源合理配置。众所周知，农村小学教师紧缺，特别是边远山区学校教师严重不足，这些学校的教师工作量特别大，任务繁重，每天工作时间很长。在一些村小或教学点有的教师要包一个班甚至两个班的全部教学任务，每天在学校从早忙到晚，回家还要批改作业。目前学校教
当下为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的义务教育课程标准，适应社会经济发展的需要，学校按九年义务教育全日制小学美术教学器材配备要求，配备美术专用教室和美术器材室，满足学科教学的要求，有完善的设施设备，有配套的教学仪器和专业工具材料，有严格的行之有效的管理制度和合格的管理人员。现代小学美术学科的目标不只是狭义的学科知识和技能的实现，而是与人的目标结合起来，在考虑本学科知识和技能的同
在体育教学中，学生的思想活动很多是产生和反映在各项身体练习中，因此，应很好地将德育与体育教学内容有机地结合起来，根据教学过程学生思想活动变化的一般规律，积极把德育渗透到各个教学环节中，既教书又育人。还应根据教材和学生的实际情况，有计划、有目的并有系统地进行体育教学过程的品德教育，并根据教学进度、教材内容以及学生实际，在备课时确定该课的思想教育的任务、要求，合理地选择和使用教学方法，使德育贯穿于教学
激发兴趣，让学生易于动笔，乐于表达，这是作文教学改革回归本源之所在。尤其是三年级的小学生刚接触作文，在初学写作的路上，培养好孩子的写作兴趣和创造力太重要了。三年级是一个由低年级向高年级过渡的一个阶段，也是小学阶段一个较为关键的时期，到了三年级就开始练习习作，要求不拘形式的写出自己的见闻、感受和想象。 引起兴趣 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出