民族文化精神与现代人文意识的融结——论彭学明的散文

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一在当前散文创作中,各种话语方式充斥文坛,呈现出一种风格多样、个性突出而形式创新不断的繁荣局面,人们用散文这种直抒心灵的文学样式,诉说着对社会人生、自然万物的种种评价和感受,或严谨说理,或从容闲话,或热枕表白,或寄情于景,创作者思维活跃、形式灵便,散文的各种特质得到了创造性的发挥,内涵和外延都在不断拓展.
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摘 要:小学低段的孩子们正值七八岁天真烂漫的孩童时期,他们喜欢模仿、活泼好动,但活动的依赖性较强,尤为依赖老师。他们喜欢运动,动是他们最擅长的表达方式。因此,这个年龄段的音乐课程教育,通过律动来让学生感受音乐、欣赏音乐、创造音乐是很有用的一种途径。笔者将以律动的作用开头,以律动教学在课堂中的运用为开头,从运用模仿律动表演,表现性律动表演两大块来阐述律动教学在低段实际教学中是如何运用的。  关键词:
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摘 要:本文从有理采茶戏的溯源与沿革、唱词的艺术手法、曲调的一般规律、演唱形式等几个方面探讨了有理采茶戏的艺术价值。  关键词:有理采茶戏;唱词;曲调;演唱形式  1 有理采茶戏的溯源与沿革  关于有理采茶戏的由来,根据老艺人郑伯添、郑文芳、郑焕尧等人的口述,有理采茶戏早在一百多年前就已在当地群众中广泛传唱,它是郑焕尧祖父辈的郑基庭、李庆和、黄燕庭等人创编的,光绪末年(1908年)间,郑基庭自任班