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【摘 要】
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英语作为一种语言工具，听、说、读、写四项内容都是缺一不可的，它们之间相辅相成，任何一个单项技能的提高都离不开其他三项技能的发展。在英语教学中，涉及口语技能的“听”与“说”应该是先于书面技能的“读”与“写”的，但由于教师和学生都受到考试的压力，在教学中普遍重视了语法和知识的传授，而学生听说方面的训练却成了教学中一个薄弱环节。如何加强学生的听力训练，提高学生的日常口语表达能力呢？在多年的英语教学中，我
【出 处】
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新校园·理论（上旬刊）
【发表日期】
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2011年5期
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