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科学课是一门以探究活动为主的课程,课堂作为科学探究的主阵地,对于学生的科学素养的发展起到了很关键的作用,但是由于课堂的教学时间有限、教学空间相对比较狭窄,所以势必导致有很多的探究活动必须在课外进行。本文旨在对课外探究的现状给予关注,并有效指导学生开展课外探究,不流于形式,让课外探究让学生获得更加全面的探究概念、提升学生的科学素养。