论文部分内容阅读
【摘要】
全文查看链接
提高数学课堂效率的“四个优化”
【摘 要】
：
【摘要】 提高课堂教学效率是学校教学永恒的话题，通过教学实践，教师如果能在教学情境的创设、教学问题的设计、难点突破的方法以及课堂动态生成问题等四个环节予以优化，课堂教学效率将会大幅度提升，同时学生思维能力及数学思想也将得到进一步培养. 【关键词】优化；情境；思维能力 数学课堂是学生学习数学知识、启迪数学智慧、培养学生数学思维的主渠道、主阵地.学生数学知识的学习、技能的训练、能力的拓展，乃至数
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2013年19期
其他文献
在获取发动机进气管结构参数的基础上，利用Pro／E软件构建476Q进气管三维模型，通过CFD软件进行气体流动过程仿真分析，改变进气歧管的管长和管径，分析进气管内压力波动和气流速度的
叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯. ”“培养专心听别人讲话的习惯”是其中重要的一条. 在教学中，良好的倾听习惯对学生学好数学起着重要作用. 然而“倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是要有意识地强化培养和训练的. 教师要积极探索让学生认真倾听的方法与途径，努力培养学生专心倾听的良好习惯. 一、明确目的，引导倾听 1. 保持理解的心态 低年级
镇城底矿22618综放工作面通过材料巷二次延长切眼长度的技术,实现矿井内、外不同层位切眼零对接和工作面延长,有效减少地质构造破坏的影响,缓解镇城底矿采掘接替紧张局面,实
针对不同取向(α=0°、45°、90°),不同厚度的SPHC热轧带钢、SPCC冷轧带钢、SUS304热轧不锈带钢以及SUS304冷轧不锈带钢进行了拉伸试验,分析了各种取向因素对轧
分析了生产药芯焊丝对冷轧带钢性能的特殊要求，根据莱钢冷轧生产线技术特点设计了药芯焊丝专用冷轧带钢，制定了低成本生产工艺，获得了不同深冲性能的钢带，并分析了生产工艺对产品