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学困生由于智力、学习态度、学习方法等方面的原因,往往对语文的学习倍感吃力,学习效率比较低.文章建议在小学语文教学中灵活运用多种训练方式,发挥学生特长,激发学生学习语文的动机与兴趣,进而提高语文学习效率.
浅谈提高学困生语文学习兴趣的策略
【摘 要】
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学困生由于智力、学习态度、学习方法等方面的原因,往往对语文的学习倍感吃力,学习效率比较低.文章建议在小学语文教学中灵活运用多种训练方式,发挥学生特长,激发学生学习语
【机 构】
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广西防城港市上思县实验小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2017年7期
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