【摘 要】
:
在课堂练习中,学生在一组可供选择的“答案群”里,选出正确的答案后,用填写或涂抹的方式进行回答,几乎不书写任何文字,这种方法就叫做填涂练习法。填涂练习法是某些外国流行
论文部分内容阅读
在课堂练习中,学生在一组可供选择的“答案群”里,选出正确的答案后,用填写或涂抹的方式进行回答,几乎不书写任何文字,这种方法就叫做填涂练习法。填涂练习法是某些外国流行的一种复习巩固知识的方法,很受师生欢迎。据称它对提高教学质量有重要作用。
In the classroom practice, after the student selects the correct answer in a group of “answer groups” to choose from, he or she can answer it by filling out or smudging it. There is hardly any writing. This method is called fill-in practice. . Filling practice is a popular method of reviewing and consolidating knowledge in some foreign countries. It is popular among teachers and students. It is said to have an important role in improving the quality of teaching.
其他文献
运动与自由基研究已成为运动医学界一个重要的课题。主要阐述了:运动与自由基的形成,急性运动对自由基代谢影响,耐力运动对自由基代谢影响。
摘 要:科学学科是一门实验性与实践性很强的学科,也是一门综合性很强的学科,正是这种综合性造就了对学生实践能力培养的多样性。 关键词:小学科学; 实践能力 中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)01-084-001 我们学校虽然地处城区,但大部分学生的上一辈都来自农村,他们的祖辈甚至父辈都曾是农民或者说现在还是农民,这为我们对学生进行实践能力的培养提
摘 要:《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途经。”由此可见,探究性学习是基础教育课程改革的核心问题之一。关键词:小学科学; 探究性学习中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)04-063-001无数的科学老师经过实践和探索,认识到比直接给予学生知识更有
建筑产品制造商Quanex公司与Sedak公司展开合作,将开发创新性的大尺寸中空玻璃全自动生产线,同时结合Quanex公司的超级间隔条及暖边产品技术,致力于突破大尺寸中空玻璃的生产局
8月17日,中国建材联合会发布了《建材工业“十三五”发展指导意见》(以下简称《指导意见》),记者近日就《指导意见》的相关问题,采访了中国建材联合会副会长陈国庆、副秘书长兼结
淋浴房用玻璃是近几年开发的新型功能产品,该产品具有外观新颖、性价比高、清洁方便等优点,广泛应用于淋浴房组件。该产品在中国、东南亚、欧美等国受到消费者的广泛喜爱。目前
创新是一个鼓舞人心的词,自主创新是学校发展、成长的关键所在.郑州24中校长刘迪说:“不能创新就意味着死亡.”学校创新有外部压力的因素,但更需要的是学校内驱力的激发.实践
摘 要:普及型机器人是2011年连云港市刚兴起的一项创新大赛科技活动,这项比赛有别于其他科技比赛,它不仅是人与机器人的较量,更是赛场上人与人的较量。如何提高小学生普及机器人的教育,是当下我市亟待解决的问题。关键词:小学; 普及赛机器人; 实践; 思考中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)02-085-001笔者将从我校开展普及赛机器人的基本步骤,特别是学
摘 要:科学教学利用学生的前概念,能更好地融入学生的生活,唤醒学生参与科学认知和自主探究的需要。科学教学的实践让我们科学教学者认同这一观点,认同前概念是科学课堂重要的教学资源。关键词:科学课堂; 前概念; 利用; 价值中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)03-072-001学生的前概念来源于学生自己的生活和直观感受,通常以他们的生活常识为主,是自然而然
摘 要:学习物理需要愉快的学习氛围,在课堂上创建这样的学习环境,是物理老师平时要备份的的工作。本文从物理学习的兴趣环境、问题环境、交流环境,分析我在物理教学中,所做的这方面创建,以及收到的教学效果。在教改之年,为新时期物理教学,做出我的探索。关键词:物理教学; 学习兴趣; 问题情境; 课堂交流中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)-038-001在深化教