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为了培养应用型人才,立足成果导向教育(OBE)理念,对独立学院电气工程及其自动化专业的人才培养体系进行重构,进一步优化课程体系,增加实践环节学分,使得理论课程与实践课程的学时比例约为3:1,即三年的理论学习,一年的实践训练,满足"3+1"人才培养模式。
基于OBE理念的电气专业人才培养体系重构
【摘 要】
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为了培养应用型人才,立足成果导向教育(OBE)理念,对独立学院电气工程及其自动化专业的人才培养体系进行重构,进一步优化课程体系,增加实践环节学分,使得理论课程与实践课程的
【机 构】
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江苏科技大学电气与信息工程学院,江苏 张家港
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年41期
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