【摘 要】
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习惯是个人相对稳定的自动化特性的心理倾向,是一种不需要意志努力和监督的行为倾向.教育教学过程中很多时候我们把精力全部放在了学生智力因素的培养与开发上,忽视了培养学
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习惯是个人相对稳定的自动化特性的心理倾向,是一种不需要意志努力和监督的行为倾向.教育教学过程中很多时候我们把精力全部放在了学生智力因素的培养与开发上,忽视了培养学生良好习惯这一重要内容.良好习惯到底有多重要?哪些习惯对学习的影响较大?怎样培养学生的良好习惯?带着这些问题,我在所教的几个不同班级里进行了调查,发现成绩好的同学有较高的学习自觉性和积极性,而成绩落后的同学则较被动、消极;成绩好的同学“爱动脑筋”,思维的积极性也高,而成绩落后的同学则很少思考;成绩好的同学学习的独立自主性较成绩落后的同学强.对这些问题我也谈谈自己的粗浅认识.
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