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当前,《道德与法治》课程评价还存在许多亟待解决的问题,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的评价机制,创新评价方式,实施有效教学.
创新评价方式实施有效教学——小学《道德与法治》过程性评价方式新探
【摘 要】
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当前,《道德与法治》课程评价还存在许多亟待解决的问题,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的评价机制,创新评价方式,实施有效教学.
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年20期
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