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在中等职业教育与培训中应用微课教学是其主要目的。心力衰竭部分简要介绍了心力衰竭的临床表现及发病机理。在上课前一n个星期，实验组的所有学生都可以使用微课进行集体观察，然后独立于学生进行观察。采用对照组和对照组课堂教学方法，两种方法的结果n差异不显著。实验组71.6%的学生在微课上掌握了学习内容，微课为学生自主学习提供了支持。