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在高中化学实验教学中,因为知识点的抽象性以及复杂性,学生存在着一定的学习难度,导致他们对于化学知识一知半解.STEM教育理念是对多种学科教育的有机整合,即科学、技术、工程和数学.其目的是利用多种学科的优势来集中解决某一学科的问题,从而实现教学质量的提升.本文以高中化学实验为例,探讨STEM理念在高中化学实验设计中的应用策略.