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教育技术发展到移动互联的时代,学习内容表示应该利用信息技术的优势,对教学内容进行深度分析,对核心内容进行有效重构.根据知识属性选择事实型、过程型、概念型、原理型、实践型的一种或多种组合的方式进行集成表示,创造出具有全功能性、集成性的教学内容,适应学习者的学习需求.
移动互联环境下学习内容集成表示的研究
【摘 要】
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教育技术发展到移动互联的时代,学习内容表示应该利用信息技术的优势,对教学内容进行深度分析,对核心内容进行有效重构.根据知识属性选择事实型、过程型、概念型、原理型、实
【机 构】
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高等教育出版社
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2013年1期
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