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“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果”。这是全日制义务教育数学课程标准对学生的要求。在数学教学活动中，教师与学生、学生与学生必然要进行合作研讨、分析交流，而数学交流的载体是数学语言。因此要提高学生的数学交流能力，关键要加强数学语言的教学，要恰当创设“听、说、读、写”活动，让学生努力做到以下几点。