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新课程标准对小学数学教育提出非常明确的要求,教师不仅要传授学生文化知识,同时还应培养学生的思维,使学生学会运用数学思维解决问题,并因此形成良好的数学素养。文章以小学数学五年级教学中引导学生思维的策略为研究对象,就此提出几点建议,希望对相关人士提供参考作用。
小学数学五年级教学中引导学生思维的策略研究
【摘 要】
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新课程标准对小学数学教育提出非常明确的要求,教师不仅要传授学生文化知识,同时还应培养学生的思维,使学生学会运用数学思维解决问题,并因此形成良好的数学素养。文章以小学
【机 构】
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四川省自贡市荣县荣新小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年26期
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