【摘 要】
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小学语文教师需要秉持因材施教的教学模式,由此让更多的小学生沿着正确的学习模式和学习轨道,认真地完成学习任务,在学习语文的同时感受到巨大的乐趣和美好,养成正确的学习习惯。小学语文教师要通过个性化的教学模式,让学生充分地认识自我,又能更好地感受到客观世界。真善美是一个人应该具备的最大的美德,语文便是让学生具备上述美德的关键学科。因此,学生要更加用心地学习语文,同时通过个性化的语文学习方式确立学习定势。
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小学语文教师需要秉持因材施教的教学模式,由此让更多的小学生沿着正确的学习模式和学习轨道,认真地完成学习任务,在学习语文的同时感受到巨大的乐趣和美好,养成正确的学习习惯。小学语文教师要通过个性化的教学模式,让学生充分地认识自我,又能更好地感受到客观世界。真善美是一个人应该具备的最大的美德,语文便是让学生具备上述美德的关键学科。因此,学生要更加用心地学习语文,同时通过个性化的语文学习方式确立学习定势。
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