【摘 要】
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一个班级中的学生，不管是在智商或做事能力以及行为习惯上的表现都是参差不齐的。如何管理好一个班级，使每一个孩子都能在自身的基础上有所进步，有所发展。这就要求班主任老师心
【机 构】
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重庆市万盛经开区南大门小学 重庆 400803
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一个班级中的学生，不管是在智商或做事能力以及行为习惯上的表现都是参差不齐的。如何管理好一个班级，使每一个孩子都能在自身的基础上有所进步，有所发展。这就要求班主任老师心中要有“为了一切的学生”的目标，而不是只关注其中的一部分，厚此薄彼。老师在管理班级时，要根据不同类型学生的心理特点人性化管理他们：对后进生要宽爱、优等生要严爱、中等生要博爱。从而让每个孩子都能感受到老师的关爱，树立起生活的自信，最大限度地发挥他们的潜能。
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