【摘 要】
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要讲授一节高效的数学课,课前导入阶段即创设情境起着至关重要的作用.其作用在于引起学生的学习兴趣,激发学生的学习愿望,增强学生的求知欲,调动学生的多种感知觉系统参与学
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要讲授一节高效的数学课,课前导入阶段即创设情境起着至关重要的作用.其作用在于引起学生的学习兴趣,激发学生的学习愿望,增强学生的求知欲,调动学生的多种感知觉系统参与学习.一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习数学的“情商”,启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,使他们的数学学习变得有趣、有效.本人根据在教研活动中的所见所闻及自己实施新课程两年来的教学实践,在此与大家一起探讨新课导入过程中情境创设的方法.本文主要讲述了五种常见的创设情境的方法.第一,直观教具创设情境.第二,设疑创设情境.第三,联系实际创设情境.第四,以乐引趣创设情境.第五,讲故事创设情境.
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