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学生自主选择教师上课的教学管理制度的宗旨是在教学中引入竞争机制，使优胜劣汰的竞争机制在课堂教学中发挥作用，从而提升教师对本科教学的重视程度，提升教师教学能力，增加教师之间的沟通、交流以及促进教师对课程内容的深入研究．在这种制度下，学生可自主选择适合自己风格的教师听课，即学生能主动参与到教学活动中，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，并调动了学生自主学习的积极性．介绍了哈尔滨工业大学在大学物理课程中实施学生自主选择教师上课制度的教学实践过程及获得的教学效果．