【摘 要】
：
我们经常会面临一个巨大的困扰：这件事我必须做，但是我真的没有天赋把它做好，怎么办？两个字解决这个问题——“有常”。简单地说，就是坚持，没天赋也能活，甚至能活得挺好。 举一个曾国藩的例子，他说：“人生唯有常是第一美德。”人生的第一美德，是你能坚持做一件事。他拿自己写毛笔字做例子，“余早年于作字一道，亦尝苦思力索，终无所成”。他在写毛笔字这件事上，非常努力地去思考和尝试，结果呢，什么变化都没发生。
论文部分内容阅读
我们经常会面临一个巨大的困扰：这件事我必须做，但是我真的没有天赋把它做好，怎么办？两个字解决这个问题——“有常”。简单地说，就是坚持，没天赋也能活，甚至能活得挺好。
举一个曾国藩的例子，他说：“人生唯有常是第一美德。”人生的第一美德，是你能坚持做一件事。他拿自己写毛笔字做例子，“余早年于作字一道，亦尝苦思力索，终无所成”。他在写毛笔字这件事上，非常努力地去思考和尝试，结果呢，什么变化都没发生。
“近日朝朝摹写，久不间断，遂觉月异而岁不同。”最近每天写，一直坚持没间断，就会发现每月都有所不同，每年都有点进步。“可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒”，从这件事可以看到，其实不分年纪大小、事难做不难做，只要你有恒心、恒行，都能成功。这是曾国藩告诉我们的，如果在你必须做的事上，没有天赋该怎么办。
为什么说写字对曾国藩来说是一件必须做的事？因为从唐朝开始，人们就是从“身、言、书、判”这四点，去判断一个人能不能干，值不值得被信任，会不会进一步升官。而皇帝喜不喜欢一个人，“书”也是一个很重要的因素，也就是一个人能不能写一手好的毛笔字。
曾国藩在其他三个方面强，在书法上却没有天赋，但是他的书法够实在、够用，也不难看。没有天赋，想多少也没用，你的天花板摆在那儿，你成不了王羲之，也成不了王献之。但没有天赋，不意味着没有成果，你形成一个好习惯，坚持做下去就会见效。
曾国藩在书法上没有天赋，但是下了功夫。他每天都写，写出了一手不难看的字，自娱自乐，间接能娱人，也能应酬，给寺庙题个匾额，给同僚写个对联，够陈设，够美观，不丢份。有个很有意思的现象，曾国藩在书法上没有天赋，只是写得说得过去，但他的书法到现在价格都不错，字因人传。买字的人能从曾国藩亲手书写的笔触里、文字里，汲取到精神力量。书法本身的美重不重要？重要。是不是绝顶重要？倒不一定。
另外，能够到自己的天花板，也不是件容易的事。很多人认为自己没天赋，索性就不够了。懒人说，路上有狮子，我就不上路了。还有些人，没有够到自己的天花板，这就过不去了。这都有问题。
从我个人来说，我没有天赋或者天赋较少的方面是财务。我27岁念MBA之前学的都是理工科、医科，对财务一窍不通，而且我确定怎么把两个账配平、把一个账本研究透，不是我的天赋所在。我用的办法，有点像曾国藩练书法，多学我不懂的，多学我没天赋的。MBA只读两年，我学了6门财务课——金融会计、成本会计、税法、财务报表分析、企业金融、中级会计，占了我MBA課程的近40%。
MBA的这些课程对我造成的短期影响全是不良的，很累，睡不好觉，吃得也少，课程成绩不好，老师也不喜欢我，但长期的好处就是补足了我在财务方面基本功的不足。中长期的好处是，现在别人拿财务报表骗不了我。我能配平账，也能看懂资产负债表、损益表、现金流表，甚至能看懂七七八八的税，当个独立董事没有问题。
在必须做的事上，没有天赋怎么办？迎难而上，我就干它，我多安排时间干它。
（莫 莫摘自北京联合出版公司《冯唐成事心法》一书，杨向宇图）
其他文献
摘要：运动目标检测与跟踪是计算机技术在视觉领域重点研究方向，在视频监控记录，人机交互合作，虚拟现实推演和图像压缩处理等方面广泛应用。在各种复杂多变环境和不同条件下准确跟踪目标是当前研究的热点。运动目标检测的方法主要有光流法，帧间差分法等等，移动目标跟踪计算的方法包括相对平均值算后的漂移算法，卡尔曼滤波算法和根据不同特征性进行的相关算法。随着经济的展，人们的安全防范意识也越来越强，智能化视频监控有着
摘要：教材建设在推动语文教学改革过程中具有重要作用。本文在对士官院校语文教学的三种类型及现状进行分析的基础上，围绕当前士官院校语文教材建设存在的教材内容陈旧、知识结构不合理、编写队伍“单一化”、教材体系建设不完善等问题，对语文教材进行准确定位，从教材的体例内容、编写方式及要求和体系建设等方面提出了建议。 关键词：士官教育;语文教学;教材建设 中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：
但丁·罗塞蒂是19世纪著名詩人和画家。据说，一位老人曾拿着一些素描和画作来找他，想让他帮忙看看，这些画究竟怎么样，或者说，有没有体现出潜在的天赋。 但丁把这些画仔细地看了一遍。其实，看过前面的几幅之后，他就知道它们毫无价值，也根本看不出画者有艺术天赋。然而，但丁很善良，他尽可能温和地告诉这位老人，这些画即使有价值，也是很有限的。他很遗憾，但他不能因此而撒谎。 老人很失望，但他似乎已经预料到但丁
“仔细观察，记下你所看到的一切，设法把美变成需要，设法使需要变成美。”加拿大作家安妮·麦珂尔斯的小说《漂泊手记》，为我们提供了一种生活准则和努力的方向。 小说中的女主人公，每次旋开速溶咖啡罐，总要对它的香气赞赏半天;每折一下新洗的亚麻布，总要停下来深吸它的芳香;吃从店里买来的糕点时，能慢慢品上半天，好像那是大师亲手烤出来的一般;每次买了新东西回来——通常不过是必需品（比如一块布已经缝补得不能再用
〔印度〕Bijay Biswaal 水彩画 火车跑着跑着天就亮了 一些人离家越来越近 一些人离家越来越远 窗外一闪而过的男人 女人和孩子 这些早起的人 苦命的人 晨风掀动他们的头发和衣角 掀动他们庸常的生活 我喜欢这样的景象 从小小的隔着晨曦的窗口 看见微小的命运 没有什么能让生活停下来 那些低低的诉说 包含的巨大秘密 随风撒向高高的天空 我愿意一生看见这些： 白杨树
读到一篇短文，作者提及他在博物馆看到一件巧夺天工的艺术品——玉雕龙舟，当他为这件艺术品的鬼斧神工啧啧叹赏时，他同时也为雕刻者的命运发出同情的哀叹。 他认为，一刀一刀地耗损人生的许多岁月来慢慢完成一件艺术品的过程，其实是很残忍的。原因是：把一个有才气、有抱负的年轻人深锁在一间工作室里，只安排一件事情给他做，年轻人青春正茂的世界，会因此而变得狭窄和黑暗。 我不同意这个看法。 我非鱼，亦知鱼之乐。
1920年6月25日，陈公培从上海坐船前往法国马赛。他随身携带的，除了陈独秀给留法勤工俭学的长子陈延年的一封家书，还有一份刚刚拟出的党纲草案。 100年前，马赛是大多数留法勤工俭学生到达法国的第一站，他们在这里下船，开始自己在法国的学习和生活。 1919年春天到1921年1月，共有20批总计1800多名留法勤工俭学生以同样的方式漂洋过海。几十年后，他们之中出现了新中国的总理、共和国的元帅、改革
师父只教他洒扫、泡茶、接待宾客，闲暇的时光就让他用来静心，并观看这个世界。弟子过几天就会问师父：“师父，您什么时候才能教导我人生的真相呢？” 又过了一阵子，弟子更着急了，问师父：“师父，您到底要到什么时候才能告诉我人生的真相呢？” 师父被问烦了，拿起一块石头交给他，对他说：“你拿这块石头去菜市场估个价，只需要了解它的价钱，不要真的卖掉它。” 到了菜市场，有两个人想买这块石头。有一个人出价十元
20世纪80年代，一位编辑约萧乾写一篇关于巴金的回忆文章。萧乾首先想到巴金的一桩感人事迹。 1947年，巴金的一位老友在上海一所大学任教。当时，学生正在开展“反饥饿”运动，校领导竟然纵容国民党军警开进校园，野蛮地将十几名学生从宿舍抓走。在校务会议上，巴金的这位老友拍案怒斥，因而遭到解聘。1949年，这位朋友在人民政权建立的前夕不幸与世长辞，而他的夫人早在1938年就已去世，这个家只留下了两个孩子
一次与先生拌嘴，事后仍愤愤不平。女儿在旁边可怜巴巴地问：“你真的不喜欢我爸爸？”我余怒未消：“对，很讨厌，不喜欢。”女儿认真地看着我，想了好一阵，给了一个严肃的建议：“你可以假装对他好。”我觉得很有趣。但依然用生氣的口吻说：“不行，假的就是假的，装不像。”女儿热忱地安慰我：“不怕的，装一装就变成真的了。我们小朋友就是这样，本来不喜欢一个小朋友，假装和她玩，玩着玩着，就真的喜欢她了。”假装的时间一长