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听力薄弱是农村中学英语教学的普遍问题。有许多学生在初中英语学习时都是尖子生，升入高中后，由于英语听力差，听不懂老师英语授课，几乎失去了信心。其根本原因是中国人学英语多重视对词和语法的学习上，而忽视了听说训练，“哑巴英语”的现象普遍存在。因而，在初中阶段教师应该重视听力教学。本文依据图式教育理论，结合笔者的教学实践，浅析如何进行英语课堂听力教学。