【摘 要】
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数学“开放题”是数学作业的一个重要组成部分,而“创新教育”的提出,要求学生具备探究数学的发散思维。精心设计“数学开放题”让学生练习,是数学知识的延伸和扩展。在设计
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数学“开放题”是数学作业的一个重要组成部分,而“创新教育”的提出,要求学生具备探究数学的发散思维。精心设计“数学开放题”让学生练习,是数学知识的延伸和扩展。在设计“开放题”时,我遵循“三性”与“三结合”。一、客观性与可行性结合
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