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问题学习一般都是指教学在学生学习前就提出相关的问题，对学生的学习起到一定的引导作用，促使学生自主的解决学习中的问题，是一种以疑问来引导学习的方式。初中数学情境教学是一种比较常见的教学方式，它能够有效的活跃数学的课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣，同时能够开阔学生的学习思维。本文对建立在问题学习基础上的初中数学情境教学进行分析，以便更好的培养学生问题意识，同时也能促进初中生对数学学习的效率。