【摘 要】
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目前我国高中声乐教学存在很多"误区",特别是对弱声、音量平稳、作品演唱的准确性等基础方面的训练和要求常被忽视,影响了教学效果和质量的提高,应引起广大声乐教育工作者的
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目前我国高中声乐教学存在很多"误区",特别是对弱声、音量平稳、作品演唱的准确性等基础方面的训练和要求常被忽视,影响了教学效果和质量的提高,应引起广大声乐教育工作者的思考与观注。尽快走出高中声乐教学中的"误区",应采取一些针对性的措施,运用各种教学方法和手段,全面提高学生声乐演唱水平和分析解决问题的能力,为今后继续学习和演唱奠定良好的基础。
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