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叶澜（2006）认为教育物资是教育基本要素中一个很重要的方面。根据叶澜的理论内容，教育物资分为教育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手段三大类。他们的共同之处就是服务于且又独立于教育活动的主体。由于他们社会对教育的重视程度不同以及地方物质生产水平的不同，他们对教育的影响是不同的。笔者分析了教育物资的分类，教育物资在教育基本要素中的地位，运用教育物资的策略和注意事项，提高教育物资水平的策略。最终笔者得出结论，教育物资对教育产生一定的影响，因此应该引起国家，教育学家，以及教师的重视。